4月13日中午，随着伴奏，双林镇庆同小学的1908名师生不约而同吹响手中的葫芦丝。一时间，葫芦丝声满校园，曲调婉转，乐音悠扬。
如何促进学校内涵发展，
促进学生个性成长，
是庆同小学一直在思考的问题。
在结合学校实际，充分调动相关资源后，去年，庆同小学开始尝试创新开设葫芦丝特色项目，以丰富学生课余生活，陶冶情操。“弘扬民族优秀文化是小学教育的一项重要课题。”该校校长沈国强说，葫芦丝价格便宜，简单易学，是民族乐器的重要组成部分，开展葫芦丝特色项目不仅可以对青少年进行爱国教育，树立和增强他们的民族自尊心、自信心，更是发展素质教育，培养学生德智体美全面发展的重要举措。
音乐课堂上，老师不厌其烦地指导，从乐理知识到实践吹奏，从“听”“唱”到“奏”“演”，对个别学生还进行手把手辅导，确保“人人爱听葫芦丝、人人会吹葫芦丝、人人乐演葫芦丝”。“在人人会吹葫芦丝的基础上，每个班都会挑选一些学习能力强、进步快的学生，组成提高班，再由他们带动班级里学习能力弱点的孩子进步。”沈国强告诉记者，利用每周三下午的二三两节课，以教育家、作曲家李春华编著的《葫芦丝巴乌实用教程》为教材，提高班的学生再度进入葫芦丝吹奏水平的提档升级。
如今，在庆同小学，葫芦丝不但深入到同学们的学习，更深入到他们的生活。就算是休闲的课间里，教室里、走廊上，也能经常听到曲调不同的丝竹声，那是同学们两个一伙、三个一群组织的自发吹奏。“我觉得葫芦丝的声音很好听，在学习之余吹上一曲就觉得很满足。”601班学生莫沈琢表示，吹葫芦丝不但能丰富课余生活，还能陶冶情操，两全其美。
在全校各班普及葫芦丝兴趣小组的同时，庆同小学还积极为学生搭建才艺展示平台。学校每年将举办一次“葫芦丝特色展示”活动，在各班展示考核过后再参加全校的决赛。同时，组织学生走出校门，进行葫芦丝演出，参加各类才艺展示活动和比赛，为学生提供张扬个性的机会。
值得一提的是，特色项目的发展更带动了庆同小学特色课题研究的建设。该校开展的“农村小学葫芦丝特色教育的实践与研究”，曾获得全市教育科研成果一等奖。
记者：戴佩佩 图片由庆同小学提供
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