缺失艺术（音乐）教育的孩子幸福少，
缺少艺术（音乐）教育的孩子成功难，
缺少艺术（音乐）教育的人破坏大。
不要让孩子因为缺少艺术审美教育，
“赢在了起跑线，却输在了终点站！”
中央音乐学院副院长周海宏教授苦心呼吁社会，呼吁家庭重视孩子的艺术（音乐）教育！
很多家长对孩子为什么一定要学琴，一定要接受音乐教育这件事，实际上还未想清楚。 由于不能够理解音乐教育的意义，所以
有的时候不让他学琴，
有的时候，学琴学一学就让他停了；
还有的时候，今天来明天走，上课都不是一个很稳定的事情。
很多学琴的老师，也为此很烦恼。有一些音乐教育机构也在问我，我们到底用什么样的道理来告诉家长，“一个孩子一定要学音乐”。
其实呢，这个话题是和艺术到底有什么用有关的。
我先抛出我的观点来：
要想成功幸福，从小热爱艺术
为什么要这样说呢？
因为人有两大心智能力，
一个是理性，一个是感性。
理性思维代表领域是科学，
科学征服了世界;
感性思维的代表领域是艺术，
艺术美化了世界;
理性素质给我们认识世界征服世界的力量,
感性素质是我们体验人生幸福，创造美好生活的前提
理性和感谢犹如“车之两轮，鸟之两翼”，不可偏废
但是特别遗憾，
在中国当前的教育环境中，
感性教育是严重缺失的
时至今日，在很多中小学当中，仍然存在着
音体美动撤停课
音乐教师，教学乐器，教学设备严重不足的问题
各位家长朋友们
在通往人生幸福和事业成功的道路上
如果我们不培养孩子感性素质发展的话,
你就会使孩子一生的幸福化做泡影;
如果你妨碍了孩子感性素质发展的话,
你就亲手扼杀了，自己的孩子未来有可能取得的成功
为什么？
从人生幸福角度，
缺少艺术教育的孩子幸福少
一个人要想获得一生的幸福，
他不仅仅要拥有幸福生活条件的素质，
还要拥有体验幸福生活感受的素质。
幸福是人生的体验体验幸福是需要素质的，
拥有感性素质是体验人生幸福的前提。
大家想一想
为什么有的人可以任凭生活环境脏乱差
为什么有的人经济收入上升了以后
仍然过着单调乏味，缺少幸福感的生活
从根上去分析
就是由于他们的感性素质低
由于感性素质低
所以才会没有对美的追求
才会对脏乱差，枯燥，乏味，单调的生活毫不在乎
感性素质低的人，
对美缺少体验，
不会享受生活。
这些人会凡事就问有用还是没用，
一切和实用生存功利无关的事情，
都认为是没用的；
感性素质低的人，
生活情趣少，
情感不丰富；
感性素质低的人，
他们会对良辰美景视而不见，
天籁之音充耳不闻，
珍馐佳肴食不甘味，
从来不看电影，
从来不听音乐，
从来不欣赏美术作品
没有任何生活情趣
旅游的时候上车睡觉，下车撒尿，到点拍照，回来啥都不知道。
这种事实在是太多了
所以这样的人有再多的钱，也缺少幸福感
“穷的就差钱了”，说的就是这样的人
这就为什么我要说缺少艺术教育的孩子，幸福少
因为感性素质低的人
不会体验幸福
不去追求幸福
从事业成功的角度
缺少艺术教育的孩子成功难
请大家想一想，
苹果为什么取得了成功
就是因为把技术变成艺术，让产品成为作品
对产品审美品质的追求，是苹果成功的核心原因
我们现在已经到了小康社会
小康社会是人追求感性需求
是人的感性需要全面升级的社会
所谓消费升级，其实就是感性需求全面升级
是人的审美需要
来到了我们日常生活最关键的位置上
那么在消费升级的时代，
一个外观难看，工艺粗糙，使用不人性化
这样的产品会缺少市场竞争力
那么大家想一想我们国民，
知识创新能力不足
其实追根朔源，还是来自人的原因
就是他们缺少艺术教育
缺少审美教育才导致了，
感性素质低
那么我想提醒在座的各位家长的是
小康社会，消费升级时代，是竞争力审美力的时代
在这个时代
企业家和员工的感性素质，感性智慧
对一个企业的生存与发展具有生死攸关的影响
在我们来到了需要竞争审美力的时代
一个缺少艺术教育的人还想成功，
那就和没有受过像样的高等教育
还想成功是一样困难的
所以我请各位家长记住我的话
在未来的社会生存竞争中
缺少艺术教育的孩子成功难
从社会发展的角度
缺少艺术教育的人破坏大
请大家想一想
如果一个人发自内心，
来自感官对美的追求
他就会有发自内心来自感官
对丑的反感
对脏乱差的厌恶
环顾我们周边 大家看看
小到个人随地吐痰 乱扔垃圾随地大小便
大到铺天盖地乱七八糟的广告、标语、商业招牌
垃圾遍地，恶水横流的街道
丑陋的城市建筑
恶俗的公共空间雕塑
乃至整个国家， 严重的环境污染，环境破坏
人文景观遭到破坏的这些现象
所有这些在中国当代，发展过程中凸显出来的问题
追到根上，还是人的素质问题
什么素质
感性的素质
一个人感性素质低，感觉麻木
他就会缺少对美的追求
他就会缺少对环境的感性品质的要求
那么他就会缺少发自内心，来自感官上，对丑的反感
对脏乱差的厌恶
中国的环境问题
归根结底是由于国民的感性素质低
再往深追
是由于国民严重的缺少艺术教育，审美教育
这才导致了，国民感性素质低下
这才导致了 这么严重的环境的问题
如果感性素质高的人当领导
他就会推进整个社会的文明水平的发展
但是如果一个感性素质低的人当领导
他就会造成自然和人文环境的破坏
这就是为什么我要说
缺少艺术教育的人破坏大
那么我认为我提出来的
感性素质
感性智慧
感性质量
感性文明
这四大概念完成了艺术在人类社会生存发展当中的
不可或缺的职能连接
有了这个连接
对于个人，它关乎到幸福与成功
对于社会，关乎到生存与发展
艺术已经成为了一个大问题
艺术在社会发展当中
不可或缺的职能被揭示出来了
这就是为什么我要到处去搞演讲
到处去向社会呼吁：
缺少艺术教育的人幸福少
缺少艺术教育的人成功难
缺少艺术教育的人破坏大
我向全社会都来呼吁
呼吁大家：
重视艺术
重视艺术教育
重视个人的艺术素养
各位家长朋友们
人的感性素质发展的关键时期在童年
孩子的幼年，童年
一定要接受充分的艺术教育 审美教育
错过了幼年的童年这个感性素质发展关键期
那么如果孩子在这个阶段 缺少艺术教育的话
我们的孩子会
“赢在起跑线，输在终点站”
每个孩子一生都要学会一件乐器
大抵上从四五岁开始要坚持学到初三毕业
这在欧美发达国家早已经是一个教育的常态
但是在我们国家
离这个目标还非常的遥远
学琴的根本目的
不是为了培养毅力
不是为了开发智力
更不是为了考级和加分
学琴的根本目的应该是
通过学琴热爱音乐
通过音乐热爱艺术
通过艺术热爱生活
通过生活体验幸福
通过艺术教育提升孩子感性素质感性智慧
让艺术教育为孩子未来的成功铺路
为幸福人生增色添彩
但是在孩子学琴的过程中
我们必须要防止孩子
“学了一门技术，恨了一门艺术”
良好的学琴教育必须要
以审美为核心
以快乐为抓手
让孩子的童年与艺术的美相伴
让学琴为孩子的童年幸福增色添彩
每个孩子，每个季度
不应该少于一次去看演出，去听音乐会
要像语文，数学，外语学习那样，
把审美教育列入孩子的日常生活的计划当中去
家庭中应该有适合孩子听的经典音乐作为背景音乐
就像家庭里的装修一样，我们改善了视觉环境
我们应该用音乐来改善孩子的听觉环境
让孩子的听觉环境充满了音乐的美
当然我也呼吁
孩子的童年艺术教育当中
也应该同时包含美术、诗歌、戏剧、舞蹈
因为视觉、听觉、语言、肢体是四大艺术基本元素
应该让孩子全面发展
我们应该对孩子进行“全脑”审美教育
特别是在家庭幼儿园学校当中
我们要以形成爱美为荣，以不爱美为耻的社会舆论氛围
家庭是最重要的艺术教育场所
家长是最重要的艺术教育的教师
每个孩子都应该从小学音乐，从小学乐器
每个孩子都应该在童年，幼年，
接受充分的艺术教育审美教育，
不要让孩子因为缺少童年的审美教育
错失了他在未来本来有可能拥有的成功和幸福
“学好数理化，走遍天下都不怕”
这句口号广为流传，深入人心
这句口号成功的让大家重视了理性素质，重视了科学素养
我也想提出这样一个口号，容易流传，能够深入人心
让大家重视感性素质，重视艺术素养
我呼吁大家记住的口号是
“要想成功幸福，从小热爱艺术”
——END——
莹盈文化艺术培训由黄炳盈老师创立于2008年，是一家集古筝艺术、形体仪态、钢琴、舞蹈培训及演出、乐器销售等为一体的专业机构。课程包括古筝、古筝成人小组、古筝重奏课、钢琴，吉他，架子鼓、葫芦丝、小主持人课程、跆拳道、围棋班。声乐考级班、声乐高考班、声乐成人班、钢琴成人课。经过多年的经营发展，莹盈在古筝艺术培训领域打下了一片自己的天空，身为中国民族管弦乐考级深圳培训基地，我们致力于打造古筝教学与形体仪态培训龙岗第一品牌，精心打造了环境优雅的古筝及钢琴琴房二十多间，备配了专业的教师团队。
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