亲爱的老师和同学们,大家早上好。我是八年级（21）班马钰宸，我是十年级（8）班范士洋。
在刚刚过去的寒假,为了促进中瑞教育文化交流向纵深发展，推广中国语言与文化，石家庄外国语教育集团宋素金副校长、李凌老师带领14名初高中具有音乐、、瑞典法尔肯贝里高中孔子课堂共同主办，石家庄外国语学校、斯德哥尔摩蒙特梭利国际学校、斯德哥尔摩英语国际高中、中瑞教科文交流协会和中国文化中心协办的“花季之语－2018中瑞中学生春节联欢会”活动。
“花季之语”，是中瑞中学生青春的诠释；“花季之语”，也是中国语言与文化正在走向世界的体现。
在演出中，我校学生多才多艺，举止文明大方，礼貌热情，得到了高度好评，也调节了气氛。舞蹈组同学的“霓裳羽衣舞”、“雨竹林”、“点绛唇”，音乐组同学的“回到拉萨”、“鸿雁”、“战台风”、“林冲夜奔”，以及别具特色的葫芦丝表演——“月光下的凤尾竹”，都给瑞典师生留下了深刻的印象，也获得了桂大使的高度赞扬。
参加这类演出，我感受颇丰。第一次在外国朋友面前表演节目，有一点难以抑制的激动夹杂着一丝紧张，可是上台表演时看到她们有爱的眼神和肯定的目光让我轻松了许多。在表演的同时，与瑞典朋友们眼神的交汇也使我备受鼓舞。表演结束后，我们积极瑞典学生进行交流帮助他们练习汉语，并与瑞典老师们进行学校的相互了解，与参赞交流了感受。
另外，不仅完成了演出艰巨任务，我们还进入了瑞典的初高中进行学习与交流。
我们去到了瑞典法尔肯贝里市斯科特斯托特学校与孔子课堂的学生进行合作，中瑞同学都显得很兴奋，我们化身为小老师，分为三组教瑞典同学剪纸，书法以及传统乐器葫芦丝的演奏。不到一小时，瑞典的同学都完成了自己的作品并且了解到许多与中国新年有关的传统文化。看着他们与朋友展示自己的成果，我不得不佩服他们学习起来的一丝不苟。
第二次我们进入了图布若学校，我们通过演讲的形式，结合幻灯片与现场实物展示，向瑞典师生介绍了春节习俗，舌尖上的中国以及中国中学生的学习生活情况。同时为了让我们更好了解瑞典，图布若的老师还特意为我们上了一节活动课，同学们热情高涨，不断有路过的学生加入我们并跟随着音乐一起跳起了《Fireball》，整个学校都洋溢着和睦融洽的气氛。
午饭后，石外集团与图布若中学的师生合作带来了民族舞蹈，民乐演奏，歌曲演唱等节目，约200人进行了观看，并一起演唱了Anderas老师原创曲目《One love》，以及三语演唱《友谊地久天长》。
除了在学校活动，我们还亲自感受了瑞典的风土人情。
瑞典地广人稀，这可能也是那里空气质量极佳的原因之一。到处都是森林，树木环绕，耀眼的蓝天下坐落着红色的房子。瑞典人文化素质较高，热情好客，谈吐文明，行为规矩，尽管在整个法尔肯贝尔里只有一架红绿灯，但每次过马路的时候，汽车司机都会远远的招手示意我们先过，给我们留下了很深刻的印象。那里的学习氛围也轻松融洽，大部分学生都是上午10点上学，下午3点放学，之后便可以进行足球，舞蹈等喜欢的活动。让人惊讶的是许多瑞典学生都在学习中文，他们对中文以及对中国的热爱让我们时刻感到自豪。
这次活动，不管是购物，还是在机场寻找检票口，都让我们得到了历练和英语口语上的提升，让我们了解到瑞典学校全方面培养人才的方针，了解到瑞典学生的落落大方，礼貌待人的优秀品质，看到了瑞典友人的热情和喜爱中华文化的激动，还看到了中华文明和中国特色在国外的源远流长，
非常感谢学校提供的这次交流机会，让我门感到光荣与充实，也让我们传播和弘扬了中华传统文明与美德。
尊敬的集团领导，各位老师，各位同学：
大家早晨好！我叫马曜，来自七年级（8）班。
非常荣幸，我可以代表集团本次夏威夷研学团所有研学的同学，向大家汇报我的夏威夷研学收获。
俗话说，读万卷书，行万里路。
首先，研学避免不了交流，和夏威夷中学生交流时，我意识到，我的英语表达交流能力差距不小，不少对话中都需要认真地听对方在说什么。在交流中，我的英语表达能力有所磨炼和提高，在美国本土身临其境地用英语交流，我才深刻体会到环境塑造人才的意义。
其次，我发现了一个问题，那就是我太容易丢落随身的碎小物品，这个问题的主要原因就是我的左膀右臂——平板、手机、相机和一堆毛衣线团似的充电线......，第一次发现这些随身物品原来是需要管理的，而且是多么的麻烦。刚踏进夏威夷的大门就得自我批评。当然，我也琢磨了解决它的方法，把这个问题解决掉了。
另外，从对物品的认知和价值判断方面来讲，没有计划的消费，就是摸着石头过河，胡乱花钱容易让自己陷入财务窘境。如果不能有效地管理分配自己的余额，不但需要的买不了，一些必用花费也可能支付不起。所以财务管理是非常重要的，怎样分配手中的美元直接关系到我们在夏威夷研学的目标和效果。
以上是这次研学，我对我自己的生活能力的思考，虽然琐碎，但要想自强不息，就得有独立生活所需要的分析能力、思考能力、判断能力和决策能力。
从这次研学角度看，在夏威夷收获的知识非常丰富。虽然短暂，但其中一部分知识已经转化成了学问。
下面，讲一讲夏威夷的生态和人们。
先讲讲夏威夷的生态。
夏威夷的地理位置十分独特，太平洋中心。除了两种极端气候，其他的一应俱全。夏威夷拥有天堂般的自然环境。我认为，天时地利是大自然赐予的，可是，丰富的植被是我们国内可以借鉴并改善的。其实，发展中国家和发达国家有很多差异和差距，尤其是人居环境和自然的和谐共生理念。在夏威夷，鸟儿很大胆，可以自由出入餐厅，或在大街上自由漫步。我想这种情况不止只会发生在夏威夷，人和自然是一个大家庭，彼此欣赏，彼此爱护。这才是真正的和大自然融为一体。
其次，在夏威夷三所学校的交流学习中，感受颇多，我了解到夏威夷初中生的生活，课堂和教学风格截然不同，各个角度渗透出文化背景的不同和教育思想的迥异。其实，夏威夷的初中生也非常忙，只是他们把更多的时间用在了自己喜欢的领域和体育活动还有艺术的培养上。
在整个研学行程中，我发现，在国外人们说 “对不起”、“打扰一下”、“谢谢”、“不客气”、等词语相当频繁，这个细节折射出了该国家对礼仪和人文素养的注重和培养。
总之，这次研学，我收获了学问、扩充了能力，增长了见识，期待下一次研学。
以上，是我的研学总结。我的演讲完毕，谢谢大家!
石家庄外国语教育集团
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