河西堡一小2015十大亮点
在迎来2016年，又逢繁忙而充实的一学期即将结束之际 ，回顾2015年河西堡一小走过的历程，在一串串坚实的脚印中，发现了许多惊喜和收获。2015，因为拥有，所以精彩；2016，只有开拓，才可芬芳。在此，我们提炼出了河一小2015十大亮点。
一、薄改投入，助推学校发展
“全面改薄”工作启动一年来，我校根据县局统一安排，及时健全组织,认真筹划部署，严密组织实施，积极争取资金，加大经费投入，各项工作扎实推进，取得了明显成效，为“全面改薄”提供重要保障。
1.投入70多万元购置了大批量音体美及心理教学设备，办公桌椅设备，学生课桌凳，使学校教学设备在硬件和软件明显提升。
2.投入50多万元完成了教学楼窗户改造工程、直饮水工程、教学楼电路改造工程、教学楼维修粉饰工程、旗台新建工程和校园亮化工程，使学校面貌焕然一新。
二、 向阳文化，浸润七彩校园
一年来，我校着力推进“七彩向阳”文化建设，努力营造“向上、向善、向美、求真”的精神文化氛围，致力于培养“博爱进取、高雅坚韧”的阳光少年。在全校学生中实施了“七彩向阳卡”学生评价制度，初步构建了以“七彩向阳律动大课间活动”、“七彩向阳课程”、“七彩向阳社团”等为主要内容的多元育人体系，丰富了教育教学载体，充实了学校特色文化建设内涵，有效提升了学生整体素养。
三、家校共育，形成教育合力
为加强家校合作，进一步形成教育合力，提高办学质量。第十二周，我校举办了家长开放周活动。开放内容包括参观察学校文化建设、观摩学生大课间活动、听课、家长座谈会。洁净、多彩、设施先进的育人环境让家长赞不绝口；大课间中，有序的组织、丰富的体艺活动让家长欣慰；课堂上，教师生动新颖的教学方式获得了家长的高度评价；座谈会上，家长们和学校领导积极互动，了解学校的管理与发展趋势。
家长开放周活动成为了家校沟通的桥梁和纽带，有效促进“家校共融共育，共筑七彩向阳”文化建设，达到了家校间互相沟通、了解、互相配合的目的。
四、 向阳律动，丰富学校生活
为落实县教育局的通知要求，我校根据《学校体育工作条例》，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，人人有体育活动，班班有体育特色”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进特色向阳大课间阳光体育活动为重点，2015年以来在全校蓬勃开展“特色向阳大课间阳关体育活动”。
各班根据本班学生的实际情况选择适宜的特色体育项目，既要能够达到全员参与、强身健体的目的，还要适合本班规定场地，做到整齐美观，并遵循个体不影响整体的原则。通过活动的开展，达到一班一特色，班班有特色，特色有深意的目的。
六年级特色项目为韵律为韵律集体操、祖国在我心中；五年级特色项目为韵律球操；四年级特色项目为韵律快乐腰鼓；三年级特色项目为韵律兔子舞；二年级特色项目为花样棒操；一年级特色项目为韵律篮球操。
我校结合学校实际制订了学校阳光体育活动工作方案，全面贯彻落实党和国家德智体美全面发展的教育方针，进一步推进学校体育和美育工作的改革与发展，为了学生的全面、终生发展奠定良好的基础，为规范小学办学行为，切实减轻学生课业负担提供有效的载体。让学生有更多的时间去发挥他们的特长，去激发他们的活力。
五、规范社团，艺体教育彰特色
一年来，河一小深入实施“体艺2+1”工程，以创办“规范＋特色”学校、培养“合格＋特长”学生为宗旨，积极开展社团活动，倡导“健康生活，快乐发展”的育人理念，不断加强对特色项目的培植，丰富学生校园文化生活，构建健康和谐的文化氛围。
现在，河一小社团活动已经覆盖全校学生，各社团每周都开展大量的活动：新组建的葫芦丝社团，一曲曲优美的乐曲萦绕耳边；剪纸社团，用片片彩纸剪出孩子们的一片广阔天地；向阳文学社团引导学生多读书、读好书、会读书，让书香浸染学生心灵；科技社团，引导学生用自己的眼睛、手中的笔去寻找学校和生活中的科学……
社团为学生提供了一个展示自我的舞台，丰富学生的知识，愉悦其身心、培养其个性和发挥其特长，更重要的是提高学生的活动能力，促进学生的身心发展，为孩子们的童年找到了更多的幸福。
六、节庆活动，德育教育显活力
今年，我校利用节假日、纪念日开展了丰富多彩的节庆活动，彰显了德育教育的活力。
春节、元宵节期间开展了的“优秀传统文化在我身边”的活动，孩子们写春联、剪窗花，为节日带来喜庆气氛的同时，让他们接受了中国的优秀传统文化教育；3月5日是学日，五年级的少先队员们带着礼物，带着自己精心准备的节目，去敬老院看望老人们，孩子们懂得了把自己的爱心送给他人；“六一”儿童节期间，少先队员们来到军营，听军队的叔叔讲解国防知识，受益匪浅；国庆节来临，“诵读国学经典，我为国旗添彩”的互动活动，表达了广大少先队员爱祖国、爱家乡的深厚感情；重阳节尊老孝亲，“感恩重阳节，共筑向阳情”活动让我们看到了孩子们对爷爷奶奶、爸爸妈妈的感恩。
学校不仅利用这些传统节庆日对学生进行德育教育，还开展了许多有意义的特色节日。学校首届“科技节”中，孩子们用纸、橡皮泥、水果做的小船载重实验，开发了智力，也为孩子们带来了动手的乐趣。“冬季体育节”上，孩子们在拔河中感受集体的力量，用咬牙坚持来诠释自己的坚强毅力。
节庆文化是一种情境文化、一种娱乐文化、一种情感文化、爱的文化，它才会被少年儿童乃至全社会所认同和接受，也正是以这种丰富的内涵使思想道德教育内容渗透于节日活动的方方面面，让孩子们在娱乐享受时，接受真善美，宣传节日文化，可形成强烈的感染力，帮助少年儿童养成积极向上的审美观、道德观、价值观、人生观，有得提高少年儿童的全面素质，提高整个民族的素质。
七、均衡迎评，凸显精细化管理
实施精细化管理，就是用精心的态度实施细致的管理过程，以获取精品的
结果。也就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。
学校是一部大机器，这部“机器”的快速运行全靠各部门协调运转，任何一个“零件”的不协调运行都会使“机器”运转产生问题。我们学校严格执行“谁分管的谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”、“谁的活动谁负责”“有计划有落实有总结，日清周结”的权力层层有，任务个个担，责任人人负岗位责任制。要求每一个人都要到位、尽职，对工作负责，对岗位负责。正是由于“心往一处想，劲往一处使”，致使我校顺利通过了省市县教育均衡验收。
经过我们全体向阳人地不懈努力，一个“安全有序、环境舒适、管理规范、师德高尚、校风文明、特色鲜明、家长满意”的校园已经展现出它应有的生机与活力。
八、 国学诵读，内涵文化显实力
实施“百校百园”诵读工程，涵养学生文化底
蕴，是河一小创办学校特色的重要举措之一。我校将“传承经典文化，打造书香校园”作为学校工作的着力点，努力营造“向上、向善、向美、求真”的向阳精神，致力于培养“博爱进取、高雅坚韧”的阳光少年。今年，我们开发《德慧智国学经典诵读》和《德慧智“七相”教育》，将她们纳入到学校校本课程之中。为使国学教育落到实处，我们将编印的教材，免费发至每一个学生。学校进一步对经典诵读教育进行了规范，规定每天早读时间（15分钟）为经典诵读时间，创新诵读方式，将大课间活动与经典诵读相结合，在每天的大课间活动时间由一个班级带领全体学生吟诵经典，二者相得益彰，取得了较好的效果。5月份，学校代表永昌县参加了金昌市委宣传部等6部委组织的德慧智经典诵读展演活动；6月份，学校代表金昌市参加了由甘肃省教育厅举办的经典诵读展演活动，获二等奖。鉴于我校经典诵读活动良好的开展情况，金昌道德根文化研究会将我校确定为河西堡片区德慧智推广负责学校，负责河西堡地区德慧智经典诵读的推广，于10月份在我校召开了主题为“致敬国学经典，筑梦七彩向阳”金昌市德慧智经典诵读河一小观摩现场会。活动取得了很大的成功，得到了上级领导的充分肯定，受到了社会各界的好评。
“七相”教育注重从早期、从日常、从细微处培养学生高雅、庄重、活泼、大方、节约、明理、主动、进取的行为习惯。为此，学校领导班子对各班《“七相”教育校本教材》课堂教学进行了评估。这使孩子们树立了健康向上的行为意识，促使他们在“站相、坐相、走相、说相、吃相、睡相、做相”等方面自觉树立自律意识，提高了学生养成教育效果，促进了优良学风、校风的建设！生动活泼学“七相”，争做礼德好榜样。目前，河一小明理尚德蔚然成风，“七相”教育使七彩向阳文化建设异彩纷呈、生机勃勃。
九、赴杭研修，助力向阳蓄优势
为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，经永昌县教育局同意，我校于2015年11月28日—12月6日，派出8名教师参加了浙江省教育厅举办、杭州师大承办的“义务教育课程改革”系列培训活动。在杭州师范大学经亨颐学院的精心组织下，培训紧紧围绕“浙江省义务教育如何深化新课程改革”这一核心主题学习交流。五天的交流学习，培训教师仔细聆听了浙派名师们关于深化课程改革、加强课程建设、校园文化建设等方面的专题报告及实地考察。通过培训学习，都让大家深深认识到只有树立终身学习的意识，广采博纳，在反思中调整自己，在调整中提升自己，不断改进自己的工作方法，努力实践新的教育理念，才能成为一名幸福的向阳人，合格的好老师。同时启迪了我们的思想，加深了全体教师对深化义务教育新课程改革紧迫性、必要性的认识，无疑为我校基本实现教育现代化，打造“特色向阳”、“品牌向阳”，锻炼了队伍，储备了力量，赢得了主动，积蓄了优势！
十、 骨干引领，抛砖引玉促成长
我校在抓紧提高教师队伍整体素质的基础上，把培养一专多能、富于开拓与创造精神的骨干教师当作工作的重中之重。以教育科研为先导，以学习提高为重点，以青蓝工程为契机，以确立目标为动力，促进骨干教师全面成长。
为进一步提升薄弱班级教育教学质量，实现各班级质量、管理、任课教师素质等方面协调、均衡发展,本学期我校创造性地开展了领导班子及骨干教师蹲班调研活动，调研期间，领导班子成员按照学校安排，深入该班级课堂教学、班级管理，通过与师生座谈、听评课等形式全程参与该班级教育教学和日常管理活动，听评课7节，参与日常班级活动9次，切实掌握了第一手材料，并与任课教师、班主任进行了充分交流、沟通，共同寻找存在的问题，研究改进的措施。活动结束后，领导班子成员召开碰头会，就调研期间发现的问题进行了分析、梳理，形成了调研报告，在全体教师会议上进行了通报、反馈，并责令该班级任课教师和班主任限期整改。蹲班调研活动的开展，为学校薄弱班级的工作“问诊把脉”，既让被调研班级发现自身的闪光点，也查找出问题所在，帮助薄弱班级提升了管理能力，提高了课任教师的授课水平，推进了学校整体教育教学改革，缩小了平行班级间的差距，推动义务教育均衡发展。
年初，学校实施了青蓝工程，这为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，同时，积极创造条件，选派骨干教师参加培训置换、赴外考察学习，将新的理念、方法“带”回来，引领学校的发展。并且创造性地将年终总结会改为骨干教师风采展示会和“爱让你我同行”体验式教师团体心理辅导活动，有效促进教师健康快乐成长。
一年来，我校共派出培训人次50余次，花费共计47027元，占公用经费的5.49%。尤其是赴浙江杭州的培训，我校选准时机，参加了走在教改前沿的浙江省的课程改革培训。这一切都将为打造优秀师资团队、创建现代学校，筑梦“七彩向阳”起到积极的推动作用。